BB dans sa Bulle

Ahhh.... Moi je dis qu'un dimanche soir sans Bruce Willis, c'est pas un vrai dimanche soir. Je me couche grognonne, il me manque la dose d'action, d'humour, de suspense nécessaire à une bonne nuit préparatrice de la semaine !

Ce soir, mon chéri va pouvoir se reposer, Bruce assure la soirée ! Vite ça commence !

J'ai un service à vous demander.....

dans la classe de mon fils de 10 ans, la maîtresse organise un concours qui consiste à trouver une phrase qui regroupe toutes les initiales des planètes, dans l'ordre siouplaît, afin d'arriver plus facilement à se les remémorer.... (un moyen mnémotechnique, quoi !)

Jusqu'à présent, je connaissais la phrase : Mais (Mercure) Viendras (Vénus) Tu (Terre) Manger (Mars) Jeudi (Jupiter) Sur (Saturne) Une (Uranus) Nappe (Neptune) Propre (Pluton) ?

Depuis l'éviction de Pluton dans l'ordre des Planètes, on est bien embêtés ! Bien sûr, il faut innover, et ne pas aller sur internet piocher dans toutes les phrases qui existent déjà .... Et y'en a qui se sont déjà creusé le chou, la preuve :

Ma Vieille Trompette Me Joue Seulement Une Note.
Mon Voisin Travaille, Moi Je Surveille Un Nuage.
Mon Vaisseau Transporte Mes Jouets Sur Une Navette.
Maman, Veux-Tu M'aider ? J'aurai Sûrement Un Nobel....

Ma préférée étant :

Mal Vêtu Toi-Même ! Je Suis Un Nudiste !

Elle est marrante, mais le problème de cette phrase, c'est qu'elle commence par Ma (comme Mars), alors que la première planète est Mercure... Ce serait bien de trouver un mot qui commence par au moins les deux premiers sons, la confusion étant facile entre Mars et Mercure.

De toute façon, je vous mettrai les quelques idées que mon fiston me ramènera, ça peut faire bien dans les dîners...

BB pousse un coup de gueule : existe-t-il des parents d'élèves sensés ???? Je m'explique : tous les jours, je rencontre les parents des enfants qui réussissent... et je n'arrive pas à rencontrer les parents d'élèves en difficulté !! Vous allez me dire, ceci explique cela : les enfants réussissent parce qu'ils sont bien entourés et sentent que leurs parents s'intéressent à leur devenir , quand d'autres sont en échec parce que leurs parents s'en désintéressent...

Je serais d'accord si les premiers étaient épanouis et heureux et les seconds malheureux comme des pierres... Mais c'est le contraire !! Les bons élèves sont stressés, angoissés, mal dans leur peau et les élèves en difficulté sont super à l'aise... Vous allez encore me rétorquer que ceci explique cela : le stress peut être moteur de la réussite, et le laisser-aller provoque l'échec... Décidément, vous avez décidé de me contrarier.....

Eh bien permettez-moi de râler tout de même ! (na !) Les parents ne sont jamais contents. Hier encore, je rencontrais une maman que je trouvais super sympa, comme ça, de loin au départ... jusqu'à ce qu'elle me dise :

"- Vous ne trouvez pas que Julien est un peu feignant ?
Moi : ....
Elle : ... Je veux dire, il ne se foule pas beaucoup !
Moi : Pas en classe, en tout cas, il fait toujours le travail demandé.
Elle : Oui, mais par exemple, ses devoirs sont toujours faits en 3 minutes...
Moi : Tant mieux, c'est bien pour lui, la journée est déjà longue, s'il peut avoir plus de temps pour se détendre...
Elle : Oui, mais par exemple, ça faisait déjà deux ans qu'il savait combiner les sons, mais il ne le montre pas beaucoup.... disons qu'il se contente de ce que vous lui demandez..."

Ayant enfin compris le motif du rendez-vous, c'est là que j'ai dû mettre les points sur les i, lui dire que je préfère un élève qui fait son travail, même avec facilité, en tout épanouissement, plutôt que forcer sa nature et le voir triste et contrarié sous prétexte qu'on sait qu'il peut faire plus ! Moi je dis stop à la fin !

Je dois préciser tout de même que cette façon de penser est typique de mon quartier : les parents, plutôt aisés, visent déjà les grandes écoles pour leurs chérubins et tentent, autant que possible, de leur faire sauter une classe au plus tôt... ça fait mieux dans le dossier scolaire ! La proportion des élèves ayant sauté une classe est tout de même de 15% dans mon école, ce qui est plutôt énorme ! Et je ne parle pas des activités extra-scolaires de ces pauvres choux qui ont un emploi du temps digne d'un candidat à l'élection présidentielle.

Le problème, c'est que les élèves en difficulté ne sont pas autant entourés, et c'est la galère pour rencontrer les parents, leur ouvrir les yeux sur la nature des problèmes de leurs enfants et s'assurer leur soutien tout au long de l'année... Samedi prochain, je dois avoir une commission éducative (Projet Personnel de Réussite Educative) avec des parents au sujet d'un petit cas difficile de ma classe.. Je ne suis même pas sûre que le mot du cahier de correspondance sera lu.

Bon, aller, on va positiver... Il existe heureusement quelques parents que je qualifierai de "normaux"... qui ne vont pas plus vite que la musique (c'est à dire qui n'apprennent pas à lire à leurs enfants pendant les vacances scolaires qui précèdent le CP - Qui a parlé de la méthode Boscher ?? Ah bon, j'y ai pensé si fort ????), qui font confiance à la maîtresse et qui ne sollicitent pas x rendez-vous pour s'entendre dire que "Tout va bien !".....

Je voudrais bien qu'il soit dit une fois pour toute que :
- NON, les enfants au CP ne savent pas forcément lire à Noël !
- LA VITESSE D'APPRENTISSAGE DE LA LECTURE varie selon les enfants : certains sont plus jeunes (jusqu'à un an de différence entre certains élèves... ceux nés en janvier et ceux nés en décembre) et doivent atteindre la maturité nécessaire,
- LA MEILLEURE METHODE DE LECTURE, c'est celle que la maîtresse maîtrise...
- STOP AU BOURRAGE DE CRANE : Au CP, on apprend la numération jusqu'à 100 et juste l'addition en colonne à retenue (au troisième trimestre)... Alors stop au bourrage de crâne ! chaque chose en son temps !
- COLORIAGE ! DECOUPAGE ! sont des pré-requis indispensables à l'entrée à la grande école : psychomotricité fine, coordination des mouvements, qui aideront à l'apprentissage de l'écriture !!!!
- et JOUER !!! S'AMUSER !!! grandir tranquille !!!

La prochaine fois, j'essaierai de vous expliquer que le bourrage de crâne des petinous les empêche de perdre leurs dents de lait.... si, c'est un orthodontiste qui le dit !
Mais en attendant, je suis calmée.. Vive mabulle pour se défouler !

Change-t-on jamais ?...... Je ne résiste pas, la réponse est ci-dessous !!

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Moi je croyais que les activités sportives pour les enfants de 7 à 12 ans, c'était d'abord pour l'hygiène de vie, la découverte d'un sport, le plaisir de partager entre copains, d'apprendre à jouer (en équipe dans le cas présent)... Mais c'était avant que notre chemin croise celui du COACH !!

Comme tous les mercredis, j'ai déposé mon petit Toufou, presque 8 ans, à son cours de basket... avec les recommandations d'usage, car, comme son nom l'indique, ce petit garçon n'a pas toujours la tête à ce qu'il fait.... :

"A tout à l'heure, mon chéri, amuse-toi bien !! Et surtout... pense à bien marquer ton adversaire, et regarde où tu lances le ballon !!!" Vous allez dire que je le saoule, mais après l'avoir vu pratiquer, je vous avouerai que c'était plutôt pour lui rendre service.... et ce n'est rien à côté de ce qui va suivre !!!

Je lui fais ensuite le bisou en lui disant que je reviendrai avant la fin de la séance pour le voir jouer, et qu'il me guette, surtout !!!

Après avoir fait mon sport moi aussi : aller à la maison (à vélo, siouplaît !), remplissage du lave-vaisselle, passage d'aspirateur, mettage d'une machine / sèche-linge en route, préparation de la table pour le midi, retour au gymnase (à vélo)....

Et me revoilou au gymnase, j'arrive en plein match : les verts contre les rouges... Toufou me fait signe immédiatement (le chéri ) et je m'installe dans les tribunes, à côté d'une dame que je connais bien, pour la voir tous les jours à la sortie des classes... Elle est maman ou nounou de deux enfants qui jouent... dans la même équipe que Toufou.. -les pauvres. Et c'est là que je prends ma première leçon de basket... Elle de hurler à ces pauvres gamins :

"Mais assurez la défense !
Marquez vos joueurs !!
Mais c'est pas possible d'être aussi persos !!!
C'est un sport d'équipe, alleeeeez ! Non, fais des passes !!!!
Qu'est-ce qu'il fait celui-là ? (le mien) Mais regarde à qui tu passes !!!!!
Attention : assure ton shoot !!!!!
Eh bah, heureusement que Julien est là pour récupérer les balles !!!!! (je ne vous dirai pas qui est Julien, vous l'aurez compris)
Mais qu'est-ce que vous faites les vereuhhhhhhhhhh ??!!"

La tension était palpable, comme on dit dans les bons bouquins (et sur les bulles), et moi qui me faisais un plaisir de voir mon choupinou faire de son mieux, je commençais à stresser parce qu'il allait faire perdre son équipe (heureusement, il n'était pas le seul..) L'ambiance s'est heureusement détendue grâce à une autre maman, avec qui j'échangeais des regards complices et amusés, ce qui eut pour effet de me rassurer et de me détendre...

Le pire, c'est quand même le moment où l'entraîneur a lancé à Toufou :

"Faute, balle aux rouges !! Il ne faut pas toucher les adversaires ! Bon, c'est dommage, pour une fois que tu agis..."

et quand il a renvoyé une balle à... ben, à qui voulait bien l'attraper :

"Hey, c'est pas une passe, ça, c'est un attentat !!"

Bon, vous comprendrez que cette séance fut surtout éprouvante pour moi, non pas parce que j'étais contrariée que mon petit chou jouât comme un pied (ça me fait plutôt rigoler, en général, et en plus, j'ai trouvé qu'il avait progressé !! ...) mais c'est quand il m'a dit en partant sans se tourner vers moi avec un sanglot dans la voix

"Ouais, y'en a un qu'est pas gentil, j'ai voulu lui faire une passe, et lui il m'insulte !"... mon petit coeur de maman a saigné... en plus, le méchant qui lui dit ça, il joue comme un pied ! Non mais !!